Yra daugybė būdų, kaip išmokti užsienio kalbą. Tačiau kai nėra pinigų, nėra laiko brangiems mokytojams ir kursams užsienio mokyklose, o noras mokytis yra, žmonės ieško kitų būdų. Vienas iš jų yra mokytis anglų kalbos iš vaizdo medžiagos: filmų, animacinių filmų ir TV laidų. Ar toks nestandartinis dėmesio ir laiko būdas iš esmės nusipelno?
Teorinis anglų kalbos mokymosi iš filmų ir animacinių filmų aspektas
Teoriškai kalbant, žmogus, laisvalaikį skirdamas tik filmo žiūrėjimui užsienio kalba, gali pasiekti vidutinį kalbos mokėjimo lygį. Žinoma, toks „tyrimas“nereiškia visiško tokių dalykų kaip užrašų knygelė ir rašiklis nežinojimo - visada reikia užrašyti nepažįstamus žodžius ir posakius.
Taip pat verta paminėti, kad yra keli kalbos mokymosi, paremto vaizdo medžiaga, etapai:
1) Lengviausias yra garso takelis gimtąja kalba ir subtitrai anglų kalba. Šiuo laikotarpiu ima formuotis pagrindinis žodynas, įsisavinami sintaksės pagrindai.
2) Tarpinis etapas - angliškas garso takelis ir subtitrai angliškai. Šiame etape įtvirtinamas ne tik žodynas, bet ir tarimas.
3) Subtitrų trūkumas angliškame garso takelyje. Šį etapą galima pavadinti paskutiniu. Tačiau jei studentas negali sudaryti daugiau nei 15% vaizdo medžiagoje pasakyto teksto, jis turėtų pagalvoti, ar anksti persikėlė į šį etapą.
Išskirtinį kalbos mokymosi naudojant vaizdo įrašą bruožą galima pavadinti tuo, kad žodžiai įsisavinami ir įsimenami daug greičiau, nei paprasčiausiai perrašant iš žodyno - grafinis aspektas padeda sukurti asociaciją, kuri kiekvieną kartą iškils mintyse. reikia atsiminti konkretų žodį ar posakį …
Praktinis anglų kalbos mokymosi aspektas žiūrint filmus ir TV laidas
Jei pagalvoji, ar iš tikrųjų gali išmokti anglų kalbos, tiesiog žiūrėdamas animacinius filmus ar filmus, kyla daug klausimų apie tokio mokymosi „kokybę“.
Pirmasis iš jų ir pats paprasčiausias yra klausimas, kaip reikėtų įsisavinti tikslinės kalbos gramatiką. Žinoma, yra žmonių, kurie sugebėjo įsisavinti kalbos gramatiką tik žiūrėdami televizijos serialus, tačiau šie žmonės yra retos išimtys. Daugeliu atvejų tokie mokiniai turėjo minimalių žinių apie kalbos struktūrą dar mokykloje ar kitos užsienio kalbos mokymosi patirtį, todėl jiems buvo lengva suprasti sintaksę ir gramatiką.
Antras svarbus aspektas yra tas, kad mokantis užsienio kalbos reikia praktikos. Kalba išmokstama norint ja kalbėti, o ne tik norint skaityti knygas ir žiūrėti animacinius filmus. Todėl nesant praktikos negali būti nė kalbos apie kalbos mokėjimą.
Trečias aspektas yra susijęs su tuo, kad žodynas, esantis šiuolaikiniuose animaciniuose filmuose ir filmuose, net perpus neatitinka šiuolaikinio išsilavinusio žmogaus žodyno reikalavimų: animaciniai filmai ir filmai nepakeis laikraščių ir klasikinės literatūros.
Taip, žmogus gali išmokti anglų kalbos iš televizijos laidų ir filmų, tačiau šis kalbos mokėjimas bus neišsamus ir labai vidutiniškas - geras žargono ir kasdienio žodyno išmanymas bus sujungtas su sudėtingų išraiškų, terminų ir kalbos priemonių, kurios naudojamos literatūroje, neišmanymu ir žurnalistikos, bandant „kalbėti negalvojant“studentas, studijavęs anglų kalbą iš televizijos laidų ir filmų, bus suklupęs.
Todėl galime daryti išvadą, kad išmokę užsienio kalbą iš vaizdo įrašų, galėsite išmokti tik kasdienį žodyną ir galbūt pasiekti puikios „kasdienės“anglų kalbos, tačiau vis tiek televizijos serialų ir vaizdo įrašų žiūrėjimas užsienio kalba turėtų būti vienas iš pilną kalbos mokymosi programą.
