„Activity“žaidimas tinka skirtingam dalyvių skaičiui. Galite žaisti kartu, ir trys, ir dideliame draugų rate. Auditorijos užduotis yra atspėti tam tikrą žodį įvairių tipų bendravimo pagalba.
Tai būtina
- - žaidimo sąlygos,
- - traškučiai,
- - smėlio laikrodis,
- - kortelės su užduotimis,
- - užrašų knygelė arba užrašų knygelė,
- - rašiklis ar pieštukas.
Nurodymai
1 žingsnis
„Veiklos“žaidime yra žaidimo laukas, užduotys kortelėse, žetonai ir smėlio laikrodis. Žaidėjai padalijami po lygiai į komandas ir prasideda linksmybės. Užduotis yra pasiekti žaidimo lauko pabaigą prieš varžovus. Pagal „Veiklos“taisykles kiekviena ląstelė turi žymėjimą, kuris nurodo duoto žodžio paaiškinimo būdą. Savo ruožtu kiekviena komanda minutę bando teisingai atspėti žodį ir frazę, kurią matuoja smėlio laikrodis.
2 žingsnis
Norėdami suprasti, kaip žaisti „Activity“, turite išstudijuoti žaidimo taisykles. Kiekviena kortelė su užduotimis rodo teisingo atsakymo kainą, atsižvelgiant į sunkumą. Būtent šiuo langelių skaičiumi lustai juda lauke „Veikla“, jei sėkmingas sprendimas su žodžio komanda. Žaidėjai gali tai paaiškinti žodžiu. Šiuo atveju svarbu neįvardyti tos pačios šaknies žodžio ir žodžių. Kitų komandų nariai rūpinasi, kad būtų griežtai laikomasi žaidimo taisyklių „Aktyvumas“.
3 žingsnis
Jei lustas yra gestikuojančio žmogaus atvaizde, žodį ir frazę savo komandai turite paaiškinti tik judesių ir veido išraiškos pagalba. Pagal „Veiklos“taisykles šiuo atveju nieko negalima pasakyti. Susitarę su kitomis komandomis, prieš pradėdami paaiškinimą, ant pirštų galite parodyti frazės žodžių skaičių, kitaip bus sunku atspėti išraišką žaidime „Veikla“.
4 žingsnis
Norėdami paaiškinti žodį žaidime „Veikla“paveikslėlio pagalba, jums reikės rašiklio ir užrašų knygelės. Negalite rašyti nieko - ne raidžių, ne skaičių. Pagal žaidimo taisykles šiame rate galima tik piešti. Jei komanda neatspėjo žodžio, kai vėl ateis eilė ratu, jie turės vėl piešti. Tam, kad naujasis įmonės narys suprastų, kaip reikia žaisti „Activity“, jam reikia žiūrėti tik keletą žaidimų.
